El pasado 25 de noviembre, Día Internacional Contra la Violencia Hacia las Mujeres, nuestro cole participó de actividades que, de alguna forma, representaron un rechazo total hacia cualquier tipo de violencia de género. Un grupo de chicas y chicos de 6º interpretaron una breve obra de teatro que fueron representando por cada clase con bastante éxito entre el alumnado. En ella se reflejaba uno de los temas candentes de hoy día: los celos en la pareja y el comienzo peligroso de un maltrato apenas apreciado por parte de la víctima. Manuela, Cristina, Carlos, Alberto, Raquel, Lucas, Noemí y Alejandro, fueron los actores y actrices que dieron vida a estos personajes.
Diego, también de 6º, fue quien leyó el manifiesto ante todas sus compañeras y compañeros del colegio, tras el que se guardó un minuto de silencio por las víctimas roto finalmente por un rotundo aplauso a la vida.
Aquí dejo fotos de algunos de los momentos vividos.
Ayer tuvimos la suerte de leer un cuento inusual en clase. Un cuento de esos con final que emociona y que es de plena actualidad, además de absolutamente real. Corto, preciso, con un lenguaje claro, delicado, delicioso. Un cuento de esos que se te queda grabado fácilmente en el alma, de los de tener que toser para que se te deshaga el nudo de la garganta antes de dirigirte al alumnado antes de preguntarles qué les ha parecido. Un cuento que, sin duda, es necesario leer por pequeños y no tan pequeños, especialmente por estos últimos, y que comparto con placer con vosotros con el deseo de que sirva de ejemplo de valentía, saber hacer y, sobretodo, SABER QUERER.
Gracias, Cita y Paco por dejarnos esta pequeña muestra de vuestra concienciación y vuestra sensibilidad. Aquí os lo dejo. Disfrútenlo.
Está claro, nuestra visión del color está cambiando y debe hacerse patente, sobretodo en esta época que se avecina de consumismo.
Dice la historiadora Jo B. Paoletti que en los estados unidos no se usaron tonos pastel para los bebés hasta la Primera Guerra Mundial (hablamos del S.XX). Antes se usaba el blanco para ambos sexos.
De hecho, el rosa solía ser el color de los niños al ser "más decidido y fuerte" y el azul el de las niñas por ser "más delicado".
En Europa se usaban diferentes criterios. En los orfelinatos de Francia, por ejemplo, sí se usaban el azul para los niños y el rosa para las niñas, pero en Bélgica, Suiza y parte de Alemania era al revés.
No hay raíces ancestrales que justifiquen estas preferencias. Y tampoco hay razones genéticas. Los niños y niñas de menos de dos años prefieren colores intensos como el rojo y el azul, y no colores pastel.
Las preferencias de colores entre hombres y mujeres son similares, según Eva Heller (Psicología del color), nos gustan el azul, el verde y el rojo. El marrón, el rosa y el gris nos desagradan.
No hay que olvidar que las convenciones sobre los significados de cada color son arbitrarias, además de cambiar con el tiempo. Asociamos las características de cosas diferentes simplemente porque se parecen (por ejemplo el rojo lo asociamos con la vida sólo porque es como la sangre).
Estos significados dependen de la cultura en la que estemos. Por ejemplo en inglés Yellow también significa cobarde.
La sensibilidad al respecto está cambiando, afortunadamente. Y si no, que le pregunten a esta niña que, con tan solo 5 años, deja clara su opinión acerca de la manipulación que ejerce la industria del juguete sobre la infancia.
Este post es una adaptación simplificada de esta publicación.
Hoy inauguramos blog de COEDUCACIÓN en el CEIP ÁNGEL PÉREZ de Isla Cristina y no he encontrado una forma mejor para hacerlo que compartiendo un vídeo bastante gráfico y significativo para nuestro alumnado. ¿Quién dijo que hacer algo "como una niña" era sinónimo de hacerlo de una forma ridícula? Echen un vistazo y juzguen ustedes. ¡BIENVENIDAS Y BIENVENIDOS!
